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作為我院團(tuán)委學(xué)習(xí)貫徹落實十六屆四中全會精神的重要內(nèi)容之一，以“建構(gòu)社會主義和諧社會”為題的專題報告會于11月1日在我院研究生部多功能廳舉行。本次報告會由我院團(tuán)委與研究生部共同舉辦，特邀我院世經(jīng)政院副院長、亞太所所長周建明研究員主講。我院研究所、機(jī)關(guān)部分團(tuán)員青年及研究生部師生共80余人參加了報告會，會議由我院團(tuán)委書記吳雪明主持。

本次報告會是根據(jù)院黨委所提出的“關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實十六屆四中全會精神的實施意見”的總體要求，為使我院團(tuán)員積極響應(yīng)十六屆四中全會的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹十六屆四中全會精神，提高團(tuán)員青年對加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力問題的認(rèn)識，增強(qiáng)我院團(tuán)員干部服務(wù)大局、服務(wù)青年的意識而舉辦。

周建明研究員的專題報告主要圍繞兩個問題展開，一是什么是好的人生，二是什么是好的社會。

對于“什么是好的人生”，他鼓勵青年人應(yīng)該把自己未來美好的人生和社會聯(lián)系起來，并指出正直的知識分子要代表歷史和社會的良知，即使這些人物在當(dāng)時往往受到挫折，但終會得到歷史的公正評價。從民族和國家的角度來看，社會發(fā)展的脊梁是由這些人撐起來的。

對于“什么是好的社會”，他認(rèn)為，在建構(gòu)和諧社會主義現(xiàn)代化這個提法中，對于現(xiàn)代化的理解應(yīng)是四維的?，F(xiàn)代化應(yīng)是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會的現(xiàn)代化，其中前三方面是手段，而社會是最高層次的、終極的。小平同志提出共同富裕，江澤民提出全面建設(shè)小康社會。這次十六屆四中全會提出建構(gòu)社會主義和諧的社會，這個問題只是提出，還沒有完全解決。而且這個問題在許多工業(yè)化國家轉(zhuǎn)型過程中，在當(dāng)今世界上大多數(shù)國家里都存在，例如印度、巴西、美國。在這個歷史時期提出建構(gòu)社會主義和諧的社會，是有著重要意義的。隨著時間的推移，這個問題的重要性會更明確，因為現(xiàn)在中國社會是在發(fā)展過程中，社會的大分化、大轉(zhuǎn)型需經(jīng)歷分化和整合，現(xiàn)在社會正處于分化階段。從國內(nèi)情況來看，國內(nèi)有些矛盾尖銳，急需解決這個問題。所以說提出建構(gòu)社會主義和諧社會不僅有深遠(yuǎn)意義，還有現(xiàn)實意義。

隨后，周建明研究員分析了建構(gòu)和和諧社會這兩個關(guān)鍵詞的內(nèi)涵。并闡明了中國建構(gòu)社會主義和諧的社會的基本背景。

他認(rèn)為，如何建構(gòu)社會主義和諧的社會還是一個課題，他提出兩點：一是中國社會必須為每個公民提供一個平等的發(fā)展權(quán)。二是社會正在分化為不同的階層，社會資源在不同階層中要合理、公平的分配，使各階層和諧相處，共同推動社會的發(fā)展。這里所指的社會資源包括政治資源、經(jīng)濟(jì)資源和文化資源。

他指出，我們黨處于領(lǐng)導(dǎo)地位，有一個“依靠誰，為了誰”的問題，必須要有一個牢固的執(zhí)政基礎(chǔ)，要保護(hù)工人、農(nóng)民及社會弱勢群體的利益。要促進(jìn)社會的公平和公正，對應(yīng)的是公民的權(quán)利，各階級之間的和諧、和解、合作，社會保障，社會服務(wù)，對重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化問題的參與權(quán)，保證社會階層流通的暢通。社會需要合作主義的政治體系來支撐。

建構(gòu)社會主義和諧的社會是中國共產(chǎn)黨摸著石頭過河發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制后面臨的重大問題，黨在探索新時期社會發(fā)展的方向，要建立合理的社會價值觀，要進(jìn)行國民收入再分配的科學(xué)設(shè)計。建構(gòu)社會主義和諧的社會的道路任重而道遠(yuǎn)，可能會需要一代人或幾代人的力量。周建明研究員在報告的最后號召每位團(tuán)員青年從各個方面參與、經(jīng)歷這個發(fā)展，在尋求一個好的社會的過程中尋求一個好的人生，體現(xiàn)人的價值，并推動中國社會的發(fā)展。

會上，研究生們對周建明研究員的發(fā)言反應(yīng)熱烈，紛紛提問。周建民研究員結(jié)合社會實際作了詳盡、精彩的回答。

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