楊雄教授是上海社會科學(xué)院青少年研究所的一名研究員，他工作的一個重要內(nèi)容就是關(guān)注中國青少年成長與社會環(huán)境變化之間的互動影響。楊教授在對這批90后孩子的研究分析中，歸納出了幾個特點:
　　一、他們消費觀念超前，欲望更強(qiáng)，錢和獲得錢的渠道的重要性或多或少被過分強(qiáng)化。我們曾經(jīng)對上海和巴黎十歲以下的孩子做過比照調(diào)查，問他們將來想成為什么人，法國兒童說要做運動員，做搖滾樂手，做帆板運動員;而許多中國孩子說要做老板，做企業(yè)家，做領(lǐng)袖，要有汽車、洋房。某種流行意識從父母、學(xué)校、社會那里潛進(jìn)他們內(nèi)心了。
　　二、90后相對缺乏一種對團(tuán)隊組織的忠誠感，社會上的某些現(xiàn)象也讓他們對忠誠不太感興趣，而是以個人和個性作為追求和崇尚的目標(biāo)。事實上，一些90后孩子的父母也會自覺不自覺地鼓勵他們做出體現(xiàn)個性的行為，而不是對團(tuán)體做貢獻(xiàn)。
　　三、他們對新媒體的熟悉程度和親和力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上幾代人。他們是全球化時代中最易感染和吸收的人群。他們視野更開闊，接受信息的渠道方式更多元化，心智發(fā)展超前，知識面、早熟度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母輩。當(dāng)然，這也容易讓他們中的一些人在似乎是知曉一切的同時產(chǎn)生一種空虛感。他們中一些人的虛擬溝通能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了現(xiàn)實溝通能力。
　　四、一些社會現(xiàn)實讓他們很早就明白應(yīng)該把價值取向關(guān)注于具體的事情，而不是關(guān)注抽象的哲學(xué)。他們更關(guān)注工具理性，而不是信仰層面的東西。他們中的一些人更關(guān)心自己怎么舒服地生存下去，熟練掌握社會游戲規(guī)則。
　　楊雄教授認(rèn)為，只要較早地關(guān)注90后身上的弱點和缺點，特別是作為成年人，以身作則，擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)去幫助他們———正如人們常說的，問題表現(xiàn)在青少年身上，但根子是在成人社會，楊雄相信，他們會隨著社會進(jìn)步向前發(fā)展，成為比較全面發(fā)展的一代。
　　

相關(guān)鏈接：楊雄現(xiàn)任上海社會科學(xué)院青少年研究所所長，上海社科院社會調(diào)查中心主任，研究員。

來源：人民網(wǎng)-《人民日報海外版》