一、實(shí)踐出真知

10月9日，在全世界的一片愕然中，奧巴馬成為今年諾貝爾和平獎得主。雖然這次和平獎的頒發(fā)更多的是基于對他的主張全球和平發(fā)展的一種鼓勵，但是也要看到,奧巴馬得到和平獎并非偶然。這個單親家庭培育的混血兒能以現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度對待伊拉克問題，更貼近民生地去思考醫(yī)療和教育改革問題，倡導(dǎo)無核世界，在聯(lián)大會議上主動提出國際合作四大支柱，在G20匹茲堡峰會上，呼吁加強(qiáng)全球合作，推進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展，改革國際經(jīng)濟(jì)秩序……所有這些倡議，正是順應(yīng)了當(dāng)前的國際新形勢。姑不論奧巴馬現(xiàn)在在美國的支持率下降，也不論他的貿(mào)易保護(hù)主義傾向，以及他在維護(hù)世界和平上還沒有取得顯著成績，單單從他的經(jīng)歷，就可以看出，社會實(shí)踐和服務(wù)民生的理念對一個人的職業(yè)生涯有何等的重要性。奧巴馬的學(xué)術(shù)生涯，更是對我國社會科學(xué)學(xué)術(shù)評價體系、人才培養(yǎng)目標(biāo)有不少啟示。

作為精英化知識分子的代表，奧巴馬是世界一流學(xué)府哈佛大學(xué)的法學(xué)博士，芝加哥大學(xué)憲法學(xué)教授。早在哈佛讀書期間，他就憑借其過人的智慧和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能擔(dān)任了全美法學(xué)權(quán)威期刊《哈佛法學(xué)評論》的總編輯。在芝加哥大學(xué)，他是一位善于引導(dǎo)學(xué)生思維、能編自己的教材、頗受學(xué)生歡迎的教授。但是奇怪的是，他在12年的學(xué)術(shù)生涯中，沒有發(fā)表任何學(xué)術(shù)成果，而且還拒絕了芝加哥大學(xué)提供的終身教授職位。如果放到中國目前社會科學(xué)界以論文發(fā)表數(shù)量為取向的學(xué)術(shù)評價體系中來看，這簡直不可思議。奧巴馬的政治發(fā)展與他的學(xué)術(shù)生涯密不可分。他的學(xué)生們都知道，總統(tǒng)競選中被問到的問題，他們在課程上早就討論過。更令人驚詫的是，奧巴馬在哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)后，居然毅然放棄了在華爾街的資本主義精英生活，決定到芝加哥最貧窮的黑人社區(qū)從事社區(qū)服務(wù)。在三年的社工生涯中，奧巴馬做的是改善社區(qū)的道路、照明、房屋修繕、勞資關(guān)系協(xié)調(diào)等具體細(xì)微的工作。他復(fù)興社區(qū)的能力也成為他后來競選的主要號召力。

在我們深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的當(dāng)下，哲學(xué)社會科學(xué)教育和理論工作者在新形勢下將往何處去？在重論文、輕實(shí)踐，重發(fā)表、輕調(diào)研，重數(shù)量、輕質(zhì)量的科研考核指揮棒下，高校培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)充分暴露出高校教育體制的弊端。十七屆四中全會強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)理論建設(shè)，堅持改革創(chuàng)新，一切從人民利益出發(fā)。哲學(xué)社會科學(xué)研究與教育在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中肩負(fù)著重大使命，所以，必須認(rèn)清全球大變革和多元化發(fā)展的形勢，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足國情，放眼國際，把實(shí)踐性和創(chuàng)新性放在首位，以培養(yǎng)社會需要的復(fù)合多元化的實(shí)踐性人才為目標(biāo)。

二、改革量化指標(biāo)是創(chuàng)新的必由之路

奧巴馬倡導(dǎo)無核世界的思想早在他就讀哥倫比亞大學(xué)寫蘇聯(lián)核裁軍論文時就有所萌芽。對奧巴馬產(chǎn)生重大影響的他的母親，克服單身母親的困難和病痛折磨，奮斗近20年，才完成她的博士論文。而這篇嘔心瀝血經(jīng)過多年調(diào)研積累而成的論文，不是什么鴻篇大論，而是對印尼農(nóng)村鐵匠業(yè)的分析。這在中國學(xué)者一年能出十多本書、發(fā)表幾十篇論文、帶十多個博士生研究生的學(xué)術(shù)數(shù)字神話背景對照下簡直不可思議?？梢哉f，奧巴馬有成為芝大終身教授的資質(zhì)，是與他的良好教育背景分不開的。

在中國，精心教學(xué)和深入調(diào)研似乎還沒有受到那么多的重視，在CSSCI和SSCI期刊上發(fā)表的論文數(shù)量幾乎成為最重要的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)。為什么大躍進(jìn)的時代早已過去，造成論文大躍進(jìn)、謊報虛報成果、學(xué)術(shù)垃圾成堆的體制如此難以撼動？一個重要原因，就是我們長久存在的數(shù)字考核情結(jié)。升學(xué)率、招商引資率等數(shù)字單一考核體系，是影響科學(xué)發(fā)展和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的最大桎梏。更不可思議的是，采取量化指標(biāo)雖然人人喊打，但變革之難的理由居然是為了方便行政管理。在這種體制下，日益提高的量化指標(biāo)給教師和科研人員造成很大壓力，每天為完成考核東拼西湊寫論文，制造大量“知識垃圾”，還要走關(guān)系、托門路發(fā)表。核心期刊收取版面費(fèi)，一稿多用，抄襲剽竊，學(xué)風(fēng)浮躁，謊報虛報成果，諸如此類的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象得以滋生。殊不知，不重視調(diào)研，不通過一手?jǐn)?shù)據(jù)來科學(xué)論證，不負(fù)責(zé)任地下結(jié)論，輕則誤人子弟，貽害國家的百年教育大計，重則對政府決策產(chǎn)生誤導(dǎo)，嚴(yán)重影響國家建設(shè)和社會發(fā)展。按照這種考核標(biāo)準(zhǔn)來衡量以往的圣哲或?qū)W界精英，只怕會鬧出很多笑話?？鬃由皼]有著作，《論語》的只言片語字?jǐn)?shù)不多，都是他身后由學(xué)生整理出來的。陳景潤十年專注哥德巴赫猜想，沒有發(fā)表什么論文。魯迅諸多成果也都不算論文。即使在國外學(xué)界，像諾貝爾獎得主蘇爾斯頓，就沒有一篇論文發(fā)表在高級的自然科學(xué)雜志上。用中國今日的考核體系來要求他們，估計他們甚至連講師都當(dāng)不上?？茖W(xué)發(fā)展觀要求以人為本，是以人的創(chuàng)造力為本；思維和創(chuàng)新不能以尺子和數(shù)字來丈量。科技創(chuàng)新能力是綜合國力的重要體現(xiàn)；以量化單一指標(biāo)，豈能考核哲學(xué)社會科學(xué)研究的水平，豈能鼓勵學(xué)者為建設(shè)創(chuàng)新性國家而勤奮鉆研？

三、學(xué)術(shù)國際化不等于英語化與美國化

在全球化時代，哲學(xué)社會科學(xué)研究更需要前瞻性和創(chuàng)新性，不僅需要考慮國際化因素，還要保持社會主義特色下的自主創(chuàng)新能力。爭取國際話語權(quán)需要積極參與國際博弈，需要擴(kuò)大國際宣傳與國際影響。因此，在國外參與的科研活動，在國外期刊上發(fā)表的論文，組織國際會議，在國際會議上發(fā)聲音，應(yīng)當(dāng)受到重視。單以在SSCI上發(fā)表的論文數(shù)量來衡量學(xué)者的國際化水平是不科學(xué)的。研究數(shù)據(jù)表明，美國情報研究所的SSCI只是以美國為主、英國為次的英語世界的一份索引庫，不具有廣泛國際性。我們必須認(rèn)識到，與國際接軌不等于與美國接軌，也不等于與英語世界接軌。

冷戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為核心的新自由主義市場化影響了不少亞洲國家和地區(qū)。在彼此競爭的壓力下，學(xué)術(shù)研究成果被做成量化指標(biāo)。為了在國際上競爭，在國際大學(xué)的評比中占一席之地，不少國家甚至采取聯(lián)合幾個大學(xué)，加大學(xué)校的范圍，在國際評量表中取得更多分?jǐn)?shù)的方式。對個別研究教學(xué)人員的考評，則應(yīng)運(yùn)而生簡化的量化記賬方式，SSCI、A&HCI、CSSCI等都是這種產(chǎn)物，以一條鞭的量化方式丈量所有的人文社會學(xué)科。在這種情形下，學(xué)術(shù)國際化自然和美國化畫上等號。歐洲就不像亞洲這樣迷信SSCI。發(fā)源于英、法、德、意和美國的19世紀(jì)社會科學(xué)學(xué)科知識范式，是與歐美勢力在世界擴(kuò)張的同時發(fā)展起來的。從某種程度而言，與其說SCI、SSCI是顯示國家科技競爭力的重要指標(biāo)，不如說它是一種希望通過向外求得中心學(xué)術(shù)體系認(rèn)證，從而獲得國內(nèi)學(xué)術(shù)資源與聲譽(yù)的生存方式。更荒唐的是，美國人的檢索庫在美國都不作為學(xué)術(shù)評價依據(jù)，中國哲學(xué)社科界又有什么理由盲目地趨之若鶩呢？

筆者撰寫這篇文章的目的，并不是一味否定核心期刊，也不是盲目崇拜美國的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，而是呼吁在全球化時代，為繁榮我國哲學(xué)社會科學(xué)，必須改革僵化單一的學(xué)術(shù)評價體系，深入學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，重視社會實(shí)踐，重視實(shí)地調(diào)研，重視改革創(chuàng)新，充分認(rèn)識到社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需人才的多樣性，加強(qiáng)這幾項科研成果在科研考核體系中的權(quán)重指標(biāo)。在國際經(jīng)濟(jì)格局面臨重大調(diào)整的形勢下，中國要突破重圍謀發(fā)展，高瞻遠(yuǎn)矚，首先需沖破SCI、SSCI系統(tǒng)所隱含的英美學(xué)術(shù)獨(dú)尊體系，克服學(xué)術(shù)管理的片面化與簡單化傾向，通過代表作鑒定制度、社會評價、同行評價、完善成果民主測評機(jī)制等系統(tǒng)工程，建立起適應(yīng)中國國情與社會主義特色的一套科學(xué)綜合的學(xué)術(shù)評價體系，惟其如此，才能切實(shí)增強(qiáng)我國學(xué)術(shù)創(chuàng)新的國際競爭力，全面提升國家的綜合實(shí)力。

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(作者為上海社會科學(xué)院法學(xué)研究所副研究員)

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來源: 文匯報2009-10-27 12版

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