今年八月下旬，我前往美國杜克大學進行訪學。
初抵北卡羅來納州，濕潤空氣中沁著夏日草木的生機。駛出羅利機場，進入達勒姆市，茂密林間驀然呈現(xiàn)一片哥特式尖頂——那便是杜克大學，美國南部北卡研究三角區(qū)的核心。開學時節(jié)的校園仿佛浸潤于靛藍色調(diào)：新生T恤的鈷藍、教堂彩窗的湛藍與晴空的碧藍，交織出獨特的“杜克藍”儀式感。
森林中的學術(shù)圣殿——
杜克大學的自然與人文景觀
杜克大學坐落于美國北卡羅來納州達勒姆市，這座城市曾被評為“全美十大宜居城市”，以其得天獨厚的自然環(huán)境和深厚的歷史底蘊聞名于世，至今仍保持著悠閑自在的小鎮(zhèn)氛圍。
作為美國南部最頂尖的私立研究型大學之一，杜克大學不僅學術(shù)實力與常春藤盟校比肩，還擁有被譽為“全美最美校園”之一的景觀，融合了森林、湖泊、哥特式建筑和人文遺產(chǎn)，成為自然與學術(shù)完美結(jié)合的典范，被譽為“南方哈佛”。
杜克大學占地8709英畝（約35平方公里），其中超過7200英畝（約29平方公里）為茂密森林，因此被譽為“森林里的大學”。這片廣闊的杜克森林建于1931年，是美國最大的持續(xù)保養(yǎng)森林之一，擁有完善的生態(tài)系統(tǒng)管理記錄，被廣泛用于水文研究、碳存儲監(jiān)測和氣象學實驗。森林中樹木茂密，枝葉間常見松鼠穿梭。開放式校園的步行小道上，常遇師生跑步鍛煉或漫步交談。
校園內(nèi)多樣化的自然景觀包括湖泊、開闊的草坪以及著名的莎拉·杜克花園。初秋的9月，我游覽了莎拉·杜克花園，其由三個花園組成：梯田形花園、本土植物花園和亞洲植物園。進入花園后，一片片深深淺淺的綠色躍入眼簾，石墻露臺，水池拱橋，綠草如茵，讓人應接不暇，流連忘返。漫步在花園內(nèi)蜿蜒的小徑中，各種植物和花卉生長繁茂，氛圍幽靜自然，仿佛置身世外桃源。
杜克大學校園古典而精致，建筑與自然景觀和諧相融，其校園劃分為西校區(qū)、東校區(qū)、中央校區(qū)和醫(yī)學中心四大區(qū)域。
西校區(qū)以哥特式建筑為主，其采用本地開采的暖色調(diào)石材，呈現(xiàn)出不同色彩，營造出一種柔和且富有古老魅力的視覺效果。其中，杜克大教堂于1935年落成，成為校園標志，其尖塔、石雕和彩色玻璃窗展現(xiàn)了新哥特式風格，靈感源自歐洲中世紀大教堂；東校區(qū)則保留喬治亞風格的紅磚建筑，校園內(nèi)錯落有致的建筑與開闊草坪相映成趣，增添了寧靜氛圍。這種分區(qū)設計體現(xiàn)了“學術(shù)與社區(qū)結(jié)合”的理念，免費校車穿梭其間，串聯(lián)起學生、教授與職員家屬共建的多元文化社區(qū)。
杜克大學的前身可追溯至1838年成立的布朗學院（1859年更名為三一學院）。1881年，來自中國海南的年輕學子宋嘉澍（查理·瓊斯·宋）成為三一學院的第一個國際學生，他后來成為中國近代歷史上著名的宋氏家族的創(chuàng)始人。在煙草大亨華盛頓·杜克和慈善家朱利安·卡爾等的資助下，1892年學院從原址遷至達勒姆。值得一提的是，朱利安·卡爾也是當年資助宋嘉澍完成學業(yè)的重要人物之一。
1924年，杜克家族捐贈成立杜克基金會支持教育和醫(yī)療事業(yè)，學院由此更名為杜克大學并開啟擴建，1925-1927年重修東校區(qū)，1930年起修建西校區(qū)。
杜克大學的發(fā)展史恰是美國南部經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的縮影——從依賴煙草和紡織業(yè)轉(zhuǎn)向以知識和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)為核心。而其早年接收國際學生的開放傳統(tǒng)，也預示著它未來將發(fā)展成為一所具有全球影響力的研究型大學。
區(qū)域創(chuàng)新的引擎——
北卡研究三角園的產(chǎn)學研生態(tài)
杜克大學所在的達勒姆市，是構(gòu)成北卡研究三角園（Research Triangle Park）這一世界級研發(fā)中心的三大核心城市之一，其發(fā)展深深植根于區(qū)域的產(chǎn)學研協(xié)同機制。
北卡研究三角園地跨羅利、達勒姆和教堂山三市交界區(qū)域，位于由杜克大學、北卡羅來納大學教堂山分校和北卡羅來納州立大學三所頂尖研究型大學所構(gòu)成的三角地理中心，已發(fā)展成為全球知名的科研與創(chuàng)新聚集地。
研究三角園的設立源于北卡羅來納州政府主導的主動轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。20世紀50年代，該州經(jīng)濟仍高度依賴煙草、紡織和家具制造等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，面臨產(chǎn)業(yè)衰退、人才外流的嚴峻挑戰(zhàn)。州政府決心依托高等教育和科技創(chuàng)新實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，因此推動成立三角研究基金會，系統(tǒng)性整合三所大學的科研資源，吸引高科技企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)入駐，于1959年正式啟動園區(qū)建設。研究三角園通過深度融合學術(shù)科研與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，成功推動區(qū)域從傳統(tǒng)制造業(yè)向高科技經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，成為與加州硅谷、波士頓128公路齊名的美國重要創(chuàng)新極核。
研究三角園的核心競爭力建立在其“產(chǎn)學研”深度融合的創(chuàng)新生態(tài)之上。三所大學為園區(qū)持續(xù)輸送人才與技術(shù)：杜克大學在醫(yī)學和生物科學領域貢獻突出；北卡州立大學強于工程應用與技術(shù)轉(zhuǎn)化；北卡大學教堂山分校則擅長基礎科學和公共衛(wèi)生研究。園區(qū)企業(yè)不僅與高校共建實驗室，開展聯(lián)合培養(yǎng)，還迅速將學術(shù)成果推向市場。例如，統(tǒng)計分析軟件巨頭SAS由北卡州立大學校友創(chuàng)立，并始終與母校保持密切合作；杜克大學醫(yī)療系統(tǒng)不僅服務社會，更與跨國藥企共同推動新藥研發(fā)。
產(chǎn)業(yè)集群與鏈式互動是研究三角園成功的另一關鍵。目前園區(qū)已匯聚數(shù)百家企業(yè)與機構(gòu)，覆蓋生物技術(shù)、信息技術(shù)、環(huán)?？萍?、金融科技等高附加值領域，包括IBM、聯(lián)想、思科、葛蘭素史克等跨國企業(yè)。它們不僅形成完整產(chǎn)業(yè)鏈，還通過跨界合作激發(fā)創(chuàng)新，如生命科學與數(shù)據(jù)科學的融合催生了健康大數(shù)據(jù)和數(shù)字醫(yī)療等新興領域。
研究三角園對北卡羅來納州的經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型影響深遠。它徹底重塑了該州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從傳統(tǒng)制造邁向創(chuàng)新經(jīng)濟，吸引全美乃至全球的高技能人才，并帶動北卡三角地區(qū)成為全美人口增長最快、經(jīng)濟最具活力的都市區(qū)之一。當前，研究三角園正持續(xù)推進以“HUB RTP”為核心的2.0模式建設，增強城市功能與創(chuàng)新協(xié)同，推動園區(qū)從單一產(chǎn)業(yè)功能向“城—人—產(chǎn)”融合模式轉(zhuǎn)型。未來，園區(qū)更規(guī)劃探索3.0模式，進一步聚焦人的需求，布局生活、生態(tài)與創(chuàng)新空間，并前瞻布局氣候變化、人工智能+醫(yī)療等交叉領域。通過與杜克大學等高校拓展全球合作網(wǎng)絡，研究三角園持續(xù)強化其作為政府與市場協(xié)同、高校與產(chǎn)業(yè)互動的標桿形象，為全球區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展提供重要范式。
全球健康的跨界探索——
杜克大學全球健康學院的實踐
我此次訪問的杜克大學全球健康學院（Duke Global Health Institute, DGHI），自2006年成立以來，始終致力于應對全球最緊迫的健康挑戰(zhàn)，并推動健康公平的實現(xiàn)。雖然在杜克大學時間并不長，我已深刻感受到其跨學科特色和多元文化背景的活力與包容。
DGHI的教授團隊具備顯著的多元背景與豐富的實地經(jīng)驗。學院的研究生群體同樣來源多樣，其本科專業(yè)覆蓋醫(yī)學、社會學乃至文學等多個領域。學生國籍亦呈現(xiàn)高度國際化，除美國本土外，還包括來自中國、印度、巴基斯坦、秘魯、西班牙、智利及非洲國家等世界各地的學生。這種專業(yè)與文化的雙重多樣性極大地激發(fā)了學術(shù)討論的活力，并在跨文化碰撞中成為創(chuàng)新解決方案的孵化器。中國留學生在此環(huán)境中表現(xiàn)亦較為突出，他們積極在小組合作與課堂研討中分享本土經(jīng)驗，主動參與觀點交流，擔任了連通中國與全球健康議題的重要橋梁角色。
DGHI的教育體系十分注重體驗式學習，其全球健康科學項目自2009年啟動以來，以跨學科特色著稱。學院通過DukeEngage項目、學生研究訓練（SRT）及多個國際合作培訓計劃，為學生提供豐富的實踐機會和研究支持，例如支持學生赴非洲或亞洲進行為期10周的實地調(diào)研。2013年成立全球女性健康技術(shù)中心，2016年設立全球健康創(chuàng)新中心，這些創(chuàng)新都體現(xiàn)了對教育與實踐的深度融合。
學院還與全球40多個國家的合作伙伴開展項目，強調(diào)“在地化”合作。例如，在北卡羅來納州，以“全球健康即本土健康”為信念，積極參與解決本地健康不平等問題；在亞洲，依托昆山杜克大學和杜克-新加坡國立大學醫(yī)學院，致力于疫苗可及性、傳染病防控及氣候變化對健康影響等議題研究；在南美洲，研究人員深入亞馬遜地區(qū)研究環(huán)境破壞對健康的影響；在東非，支持建立了烏干達的神經(jīng)外科培訓項目和肯尼亞的首個心血管卓越中心等。
DGHI的研究旨在幫助全球范圍內(nèi)的脆弱群體和個人實現(xiàn)健康公平，通過深度參與全球健康實踐，促進理念創(chuàng)新和系統(tǒng)變革，通過國際合作研究尋求創(chuàng)新性解決方案，共同為一個更健康的世界而努力。在與學院師生的交流中，我能清晰而深刻地感受到他們致力于此的使命感與責任感。中國在全球健康領域積累了豐富經(jīng)驗、技術(shù)基礎與廣泛國際合作網(wǎng)絡，為開展國際合作提供了有利條件。這樣的合作不僅有助于豐富全球健康治理的資源與路徑，也能為應對跨國健康挑戰(zhàn)提供更具包容性和可行性的“中國方案”，助力構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體。
來源：上觀新聞，2025-09-19
作者：周婷，上海社會科學院經(jīng)濟研究所副研究員
